جامعة أسيوط المادة: الإحصاء الاستدلالي وتطبيقاته في علم النفس
كلية التربية بالوادي الجديد الفرقة: دبلوم خاصة علم نفس تربوي
قسم علم النفس الزمن: ثلاث ساعات
اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني 2016/ 2017م (الامتحان علي وجهي الورقة)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أجب عن الأسئلة الآتية: (100 درجة)
السؤال الأول : (40 درجة) :
(أ)- يقوم باحث بدراسة " فاعلية برنامج تدريبي قائم علي البرمجة اللغوية العصبية في تنمية التفكير الايجابي لدي طلاب الجامعة" واختار لدراسته مجموعة تجريبية (30 طالب وطالبة) تم تطبيق مقياس التفكير الايجابي ، ثم تطبيق البرنامج القائم علي البرمجة اللغوية العصبية ، ثم تطبيق مقياس التفكير الايجابي مرة أخري ، وبني الباحث فروضه بعد قيامه بتحليل بعض الدراسات السابقة المرتبطة بمجال الدراسة
والمطلوب:
قم بصياغة فروض هذه الدراسة مع توضيح السبب في صياغة هذه الفروض بهذه الطريقة ؟
أي الأساليب الإحصائية يمكن أن يستخدمها الباحث في التحقق من الفروض التي تم وضعها ؟ ولماذا ؟
كيف يتحقق الباحث من فاعلية البرنامج التدريبي ؟
كيف يتأكد الباحث من تحقق شروط الأسلوب الإحصائي المستخدم؟
(ب)- بما تفسر كل عبارة من العبارات الآتية:
1- يصعب أحيانا الاعتماد علي اختبار "ت" لدراسة الفروق بين المتوسطات عندما تزيد عدد المجموعات عن أثنين
2- يفضل أحيانا صياغة فروض الدراسة في صورة بديلة
3- الفرض الصفري عندما نختبره إحصائيا ونكشف عن الدلالة نكشف عن دلالة الطرفين
4-اختبار "ت" أدق في نتائجه من اختبار مربع كاي
الالتواء في المنحني الأعتدالي يساوي صفر
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
السؤال الثاني: (20 درجة)
(أ) تناول بإيجاز خصائص المنحني الاعتدالي؟
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
السؤال الثالث: (20 درجة)
ما الفرق بين الخطأ من النوع الأول والخطأ من النوع الثاني ؟
الجدول التالي يوضح درجات ثلاث مجموعات في التحصيل في مادة الإحصاء:
المجموعة | العدد | المتوسط | الانحراف المعياري |
الأولى | ن1 = 5 | م1 = 4 | ع1 = 2 |
الثانية | ن2 = 6 | م2 = 8 | ع2 = 3 |
الثالثة | ن3 = 4 | م3 = 17 | ع3 = 4 |
والمطلوب الإجابة عن السؤال التالي : هل توجد فروق ذات دالة إحصائيا بين المجموعات في التحصيل في مادة الإحصاء ؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ السؤال الرابع: (20 درجة)
قارن بين الإحصاء البارمتري والابارمتري ؟
سأل باحث ما مجموعة من الأفراد من ثلاث مدن عن مدى تحقيق برامج التنمية الاقتصادية بالمحافظة لأهدافها وكانت استجابتهم كما يلي:
الاستجابات العينة | حققت | حققت إلى حد ما | لم تحقق |
الخارجة | 30 | 20 | 20 |
الداخلة | 30 | 10 | 10 |
بلاط | 40 | 30 | 10 |
والسؤال: هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تكرارات استجابات العينات الثلاث المتعلقة بمدى تحقيق برامج التنمية الاقتصادية لأهدافها؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
انتهت الأسئلة مع أطيب التمنيات بالنجاح والتوفيق
مدرس المادة:
د/حمودة عبد الواحد حمودة
ملحوظة يمكن الاستعانة بالبيانات الجدولية الآتية :
تج (256 ، 0.01) = 2.13 ، تج (256 ، 0.05) = 1.96 ، فج (2، 12، 0.05) = 3.88
فج (2، 12، 0.01) = 6.93 ، كـا2ج (4، 0.05) = 9.488 ، كـا2ج (4، 0.01) = 12.543
