جامعة أسيوط المادة: الإحصاء الاستدلالي
كلية التربية بالوادي الجديد الفرقة: دبلوم خاصة علم نفس تربوي
قسم علم النفس الزمن: ثلاث ساعات
اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني 2015/ 2016م
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أجب عن الأسئلة الآتية: (100 درجة)
السؤال الأول : (40 درجة) :
قارن بين كل اثنين مما يلي (مدعما إجابتك بالأمثلة كلما أمكن) :
الإحصاء البارمتري والإحصاء اللابارمتري
الفرض التجريبي والفرض الإحصائي
دلالة الطرف الواحد ودلالة الطرفين
الخطأ من النوع الأول والخطأ من النوع الثاني
يقوم باحث بدراسة " فاعلية برنامج تدريبي قائم علي حل المشكلات في تنمية التفكير الناقد لدي طلاب الجامعة" واختار لدراسته مجموعتين احدهما تجريبية (45 طالب وطالبة) تم تطبيق البرنامج القائم علي حل المشكلات عليهم والأخرى ضابطة (45 طالب وطالبة) ، ولم يجد الباحث دراسات سابقة تناولت هذه المشكلة
والمطلوب:
قم بصياغة فروض هذه الدراسة مع توضيح السبب في صياغة هذه الفروض بهذه الطريقة ؟
أي الأساليب الإحصائية يمكن أن يستخدمها الباحث في التحقق من الفروض التي تم وضعها ؟ ولماذا ؟
كيف يتحقق الباحث من فاعلية البرنامج التدريبي ؟
كيف يتأكد الباحث من تحقق شروط الأسلوب الإحصائي المستخدم؟
السؤال الثاني: (20 درجة)
(أ) وضح متى نستخدم اختبار "ت" في حالة المجموعة الواحدة؟
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
السؤال الثالث: (20 درجة)
وضح المقصود بكل من التباين وتحليل التباين ؟
الجدول التالي يوضح درجات ثلاث مجموعات في الاتجاه نحو مادة الإحصاء:
المجموعة | العدد | المتوسط | الانحراف المعياري |
الأولى | ن1 = 10 | م1 = 4 | ع1 = 2 |
الثانية | ن2 = 6 | م2 = 7 | ع2 = 1 |
الثالثة | ن3 = 4 | م3 = 12 | ع3 = 3 |
والمطلوب الإجابة عن السؤال التالي : هل توجد فروق ذات دالة إحصائيا بين المجموعات الثلاث في الاتجاه نحو مادة الإحصاء ؟
علمًا بأن: فج (2، 17، 0.05) = 3.59
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ السؤال الرابع: (20 درجة)
وضح متى يستخدم اختبار كا2 ؟
سأل باحث ما مجموعة من الأفراد من مدينتين عن مدى تحقيق برامج الأطفال المعروضة علي التلفيزيون لأهدافها، فكانت استجابتهم كما بالجدول التالي:
الاستجابات العينة | حققت | حققت إلى حد ما | لم تحقق |
أسيوط | 10 | 20 | 40 |
الوادي الجديد | 10 | 20 | 10 |
والسؤال: هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تكرارات استجابات العينتين المتعلقة بمدى تحقيق برامج الأطفال لأهدافها؟
علمًا بأن: كـا2ج (2، 0.05) = 5.99
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
انتهت الأسئلة مع أطيب التمنيات بالنجاح والتوفيق
مدرس المادة:
د/حمودة عبد الواحد حمودة
