جامعة أسيوط المادة: إحصاء متقدم في البحوث النفسية والتربوية
كلية التربية بالوادي الجديد الفرقة: ماجستير صحة نفسية
قسم علم النفس الزمن: ثلاث ساعات
اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني 2016/ 2017م ( الاختبار في أربع ورقات مختلفة)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أجب عن الأسئلة الآتية: (100 درجة)
القسم الأول : فيما يلي وصف لمجموعة من الدراسات أجب عن الأسئلة التي تلي كل دراسة : (40 درجات)
أجريت دراسة للتعرف علي فاعلية استخدام الإرشاد السلوكي في التخفيف من العدوان لدي طلاب المرحلة الإعدادية وتم اختيار عينه مكونه من (35 طالب وطالبة) لهذه التجربة ، تم تطبيق اختبار قبلي يقيس العدوان ثم تطبيق الإرشاد السلوكي ثم تطبيق نفس الاختبار بعديا ، والمطلوب الإجابة عن النقاط التالية:
ما هو الأسلوب الإحصائي المناسب للدراسة السابقة مع صياغة فروض الدراسة؟
ما هي أهم الشروط الواجب توافرها لتطبيق هذا الأسلوب الإحصائي؟
(ج) ما هي خطوات إجراء هذا الأسلوب باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS
(د) كيف يمكن التأكد من فاعلية استخدام الإرشاد السلوكي في التخفيف من العدوان؟
(هـ) إذا لم تتحقق شروط الأسلوب الإحصائي السابق ما هو الأسلوب الذي يمكن استخدامه في هذه الحالة؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أجريت دراسة للتعرف على قوة الذاكرة لدى ثلاث عينات مختلفي الإعاقة فقامت الدراسة بسحب عينة حجمها(15) من ثلاثة مجتمعات مختلفة من حيث الإعاقة (الأكفاء ، والصم ، والبكم) وقامت الدراسة بتطبيق اختبار يقيس قوة الذاكرة على عينات الدراسة الثلاث، والمطلوب الإجابة عن النقاط التالية:
ما هو الأسلوب الإحصائي المناسب للدراسة السابقة مع صياغة فروض هذه الدراسة ؟
(ب) هل هناك شروط يجب توافرها لتطبيق هذا الأسلوب الإحصائي؟
(ج) ما هي خطوات إجراء هذا الأسلوب باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS؟
(د) كيف يمكن التأكد من الفروق بين العينات الثلاث في قوة الذاكرة؟
(هـ) إذا تم تطبيق التجربة علي عينات تخضع للتوزيع الاعتدالي ، ومتجانسة ، وحجمها أكبر من (30) هل يتغير الأسلوب الإحصائي المستخدم ولماذا؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أجريت دراسة للتعرف على مدى إسهام درجات الذكاء في التنبؤ بالتحصيل الدراسي فقامت الدراسة بسحب عينة عشوائية قدرها (120) فرد من طلاب التعليم المتوسط ثم طبقت الدراسة في خطوة تالية اختبارين أحدهما يقيس الذكاء والأخر يقيس التحصيل على أفراد العينة، والمطلوب الإجابة عن النقاط التالية:
ما هو الأسلوب الإحصائي المناسب للدراسة السابقة مع صياغة فروض هذه الدراسة ؟
(ب) ما هي خطوات إجراء هذا الأسلوب باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS؟
(ج) كيف يمكن التأكد من صحة الفروض التي تم وضعها؟
(د) ما هي أهم الشروط التي يجب توافرها لأجراء هذا الأسلوب الإحصائي؟
القسم الثاني : فيما يلي ستعطي بعض مخرجات دراسات تم معالجتها بالبرنامج الإحصائي SPSS وعليك الإجابة عن الأسئلة التي تلي كل سؤال: (40 درجة)
أجريت دراسة للتعرف علي الفروق بين الذكور والإناث في الاتجاه نحو العمل في الصحراء وتم سحب عينة مكونة من مجموعتين ( ذكور ، وإناث) وهذه بعض النتائج التي تم الحصول عليه بعد تطبيق الاختبار المناسب
Group Statistics | |||||
| group | N | Mean | Std. Deviation | Std. Error Mean |
t | ذكور | 15 | 30.13 | 3.998 | 1.032 |
إناث | 15 | 25.67 | 5.178 | 1.337 | |
| Levene's Test for Equality of Variances | ||||||
F | Sig. | t | df | Sig. (2-tailed) | |||
t | Equal variances assumed | .367 | .550 | 2.645 | 28 | .013 | |
Equal variances not assumed |
|
| 2.645 | 26.315 | .014 | ||
المطلوب :
1- ما الاختبار الإحصائي الذي تم تطبيقه حتى تم التوصل لهذه النتائج؟
قم بصياغة الفروض الأنسب لهذه الدراسة؟
ضع البيانات السابقة في جدول باللغة العربية يوضح هذه النتائج؟
أعطي تفسيرا إحصائيا للنتائج الموضحة في الجدول وبين مدي التحقق من صحة الفروض التي تم وضعها؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
يجري باحث دراسة للتعرف علي الفروق بين ثلاث مجموعات من طلاب الجامعة في المهارات الإحصائية وهذه بعض النتائج التي تم الحصول عليها من خلال برنامج SPSS
Descriptives | ||||||||
skill | ||||||||
| N | Mean | Std. Deviation | Std. Error | 95% Confidence Interval for Mean | Minimum | Maximum | |
Lower Bound | Upper Bound | |||||||
المجموعة الأولي | 8 | 13.50 | 3.854 | 1.363 | 10.28 | 16.72 | 9 | 20 |
المجموعة الثانية | 10 | 16.10 | 5.131 | 1.622 | 12.43 | 19.77 | 5 | 22 |
المجموعة الثالثة | 9 | 10.11 | 2.759 | .920 | 7.99 | 12.23 | 6 | 14 |
Total | 27 | 13.33 | 4.690 | .903 | 11.48 | 15.19 | 5 | 22 |
skill | |||||
| Sum of Squares | df | Mean Square | F | Sig. |
Between Groups | 170.211 | 2 | 85.106 | 5.084 | .014 |
Within Groups | 401.789 | 24 | 16.741 |
|
|
Total | 572.000 | 26 |
|
|
|
Multiple Comparisons | ||||||
skill | ||||||
(I) group | (J) group | Mean Difference (I-J) | Std. Error | Sig. | 95% Confidence Interval | |
Lower Bound | Upper Bound | |||||
المجموعة الأولي | المجموعة الثانية | -2.600- | 1.941 | .421 | -7.66- | 2.46 |
المجموعة الثالثة | 3.389 | 1.988 | .254 | -1.80- | 8.58 | |
المجموعة الثانية | المجموعة الأولي | 2.600 | 1.941 | .421 | -2.46- | 7.66 |
المجموعة الثالثة | 5.989* | 1.880 | .015 | 1.08 | 10.89 | |
المجموعة الثالثة | المجموعة الأولي | -3.389- | 1.988 | .254 | -8.58- | 1.80 |
المجموعة الثانية | -5.989-* | 1.880 | .015 | -10.89- | -1.08- | |
*. The mean difference is significant at the 0.05 level. | ||||||
والمطلوب:
ما الاختبار الإحصائي الذي تم تطبيقه حتى تم التوصل لهذه النتائج؟
قم بصياغة الفروض الأنسب لهذه الدراسة؟
ضع البيانات السابقة في جداول باللغة العربية توضح هذه النتائج؟
أعطي تفسيرا إحصائيا للنتائج الموضحة في الجدول وبين مدي التحقق من صحة الفروض التي تم وضعها؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أجريت دراسة للتعرف على فعالية طريقة جديدة لرفع تقدير الذات وهذه بعض النتائج التي تم الحصول عليها من خلال برنامج SPSS
Ranks | ||||
N | Mean Rank | Sum of Ranks | ||
post - pre | Negative Ranks | 2a | 2.75 | 5.50 |
Positive Ranks | 18b | 11.36 | 204.50 | |
Ties | 0c | |||
Total | 20 | |||
a. post < pre b. post > pre c. post = pre | ||||
Test Statisticsb | |
post - pre | |
Z | -3.719-a |
Asymp. Sig. (2-tailed) | .000 |
a. Based on negative ranks. b. Wilcoxon Signed Ranks Test | |
والمطلوب:
ما الاختبار الإحصائي الذي تم تطبيقه حتى تم التوصل لهذه النتائج؟
قم بصياغة الفروض الأنسب لهذه الدراسة؟
ضع البيانات السابقة في جدول باللغة العربية يوضح هذه النتائج؟
أعطي تفسيرا إحصائيا للنتائج الموضحة في الجدول وبين مدي التحقق من صحة الفروض التي تم وضعها؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
القسم الثالث: تناول بإيجاز ما يلي ( 20درجة):
كيفية التحقق من الاعتدالية عن طريق برنامج SPSS
كيفية الحصول علي ( الاربعيات ، والمئينيات) عن طريق برنامج SPSS
الفرق بين مستوي الدلالة 0.05 ، ومستوي الدلالة 0.01
متى يلجأ الباحث لاستخدام اختبار مان وتني ، تحليل التباين أحادي الاتجاه ؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
انتهت الأسئلة مع أطيب التمنيات بالنجاح والتوفيق د/حمودة عبد الواحد حمودة
