فاعلية برنامج حل المشكلات المستقبلية بطريقة إبداعية في تنمية الذكاء العملي لدي طلاب كلية التربية بالوادي الجديد
د/ نجوى أحمد عبدالله واعر*
د/حمودة عبدالواحد حمودة**
مستخلص الدراسة
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية تطبيق برنامج حل المشكلات المستقبلية بطريقة إبداعية في تنمية الذكاء العملي لدي طلاب كلية التربية بالوادي الجديد، وتكونت عينة الدراسة من(60) طالبًا وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية بالوادي الجديد، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين مجموعة تجريبية وعددهم (30) طالبًا، ومجموعة ضابطة وعددهم (30) طالبًا ،ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء برنامج تدريبي قائم على حل المشكلات المستقبلية بطريقة إبداعية وطبق على أفراد العينة مقياس الذكاء العملي من إعداد الباحثين خلال الفصل الدراسي الأول 2015/2016م ، وتوصلت الدراسة إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي علي مقياس الذكاء العملي لصالح المجموعة التجريبية ، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي علي مقياس الذكاء العملي لصالح التطبيق البعدي مما يدل علي فاعلية استخدام برنامج حل المشكلات المستقبلية بطريقة إبداعية في تنمية الذكاء العملي لدي طلاب كلية التربية بالوادي الجديد.
الكلمات المفتاحية:برنامج حل المشكلات المستقبلية بطريقة إبداعية، الذكاء العملي.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
*أستاذ علم النفس التربوي المساعد – كلية التربية بالوادي الجديد- جامعة أسيوط
**مدرس علم النفس التربوي – كلية التربية بالوادي الجديد- جامعة أسيوط
